“又或者是當(dāng)年在金山縣,受過易學(xué)習(xí)和王大路恩惠的基層代表。”
“‘自發(fā)’地向上級反映情況,舊事重提,替易學(xué)習(xí)和王大陸鳴不平!”
“并進一步要求重新審視當(dāng)年責(zé)任認(rèn)定!”
“當(dāng)然,屁用都沒有,也不會有什么結(jié)果。”
“但我們需要的,就是這樣一個輿論。”
“而舊怨一旦被點燃,李達康一定會想方設(shè)法地壓制輿論,甚至是反制。”
“而易學(xué)習(xí)他…心系金山當(dāng)年的人民群眾,一定會選擇反擊。”
“到時候,這把刀,就會從被動防御轉(zhuǎn)為主動進攻!”
“于是乎…”
“以后他對李達康的每一次‘秉公執(zhí)法’,都會帶著狠與怒,血與火的復(fù)仇快意!”
“殺傷力倍增!”
“關(guān)鍵時刻,我們就可以果斷出手,必殺一擊,鼎定乾坤。”
“老師您在漢東大學(xué)深耕多年,又在政法系統(tǒng)工作多年,省報、市報,各類媒體那邊,都是您的‘學(xué)者好友’。”
“到時候,通過那些關(guān)系,可以安排一篇關(guān)于‘基層干部擔(dān)當(dāng)作為’的深度報道。”
“咱們就重點寫易學(xué)習(xí)在當(dāng)年在金山的點點滴滴,踏實能干,但最終無奈背鍋。”
“在道口多年如一日、默默奉獻卻因‘不懂變通’而不得重用的經(jīng)歷。”
“稿嘛,自然要寫得感人,最好催人尿下。”
“更要寫得引人深思…”
“——是什么,讓這樣的好干部明珠蒙塵?!”
“文筆矛頭,不指向任何具體的人。”
“但又要處處指向當(dāng)年金山事件的‘受益者’!”
“口誅筆伐,以悠悠眾口,誅心李達康!”
!!!
好啊,妙啊,太妙了!
高育良是更加激動了,恨不得立刻抱住自己的好大徒弟,狠狠親上兩口。
過癮啊,真他娘的過癮。
雖然只是計劃,但是高育良聽了祁同偉一席話。
已經(jīng)仿佛能夠在眼前看到李達康到時候臉變成豬肝色的樣子了。