正文字?jǐn)?shù)1960 hehua n8.c om（第1頁(yè)）

杭樂(lè)畫了個(gè)淡妝，添了些氣色，頭發(fā)卷成波浪，套著一個(gè)米白色的大衣出門，老太太又給她添了條圍巾，才放她走。

霖市一高也是她的母校，很久未進(jìn)，她也很期待，雖然是被叫來(lái)訓(xùn)話的。

登記后，又給老師打電話，才放她進(jìn)去，杭樂(lè)嘆口氣，這學(xué)校真是越來(lái)越嚴(yán)了。

學(xué)校格局沒(méi)有大變動(dòng)，她很快都摸到了高一二班，就在一樓，正是午自習(xí)下課，大家都迷蒙著眼剛午休起來(lái)。

杭煜在里側(cè)靠窗，也沒(méi)睡，手探在下面，看樣子是在玩手機(jī)，她還是低看她弟了。

偷偷拍了兩張照片，坐在窗邊的幾個(gè)人已經(jīng)注意到她了，她收回手，將照片發(fā)給杭煜。

杭煜抬起頭望到她，將手機(jī)塞到書包里，才出來(lái)找她。

兩人并肩走到前面，后面人都是起哄的，杭樂(lè)以前不懂，為什么初高中這么容易起哄，又不是什么很大的事情，其實(shí)她現(xiàn)在也不懂。

到辦公室，是一個(gè)年齡有些大的教師，短發(fā)，眼神犀利，單眼皮，帶著黑框眼鏡，嚴(yán)肅的表情讓杭樂(lè)心里咯噔一下，杭煜到現(xiàn)在都沒(méi)說(shuō)自己到底做什么事了。

“你能做杭煜主嗎？可別是找人來(lái)糊弄我。”

杭煜秒破防，瞪大眼：“你看不出來(lái)嗎，這我姐啊，這么像你都看不出來(lái)？”

劉華英審視了兩秒，看著兩人幾近相同的杏眼：“杭煜姐姐是吧，周一早上，升旗遲到，這我就不說(shuō)了，寫個(gè)檢討跟我頂嘴，心里有沒(méi)有點(diǎn)尊師重道？”

杭煜撇著嘴，眼神移開，看都不看她。

“下午體育課，和別的班打架，還拉人打群架？一窩蜂跑了就算了，造成的影響有多大心里不清楚嗎？把他叫回來(lái)批評(píng)，結(jié)果下午又逃課，家長(zhǎng)群里連家長(zhǎng)都沒(méi)有？聯(lián)系電話還是他自己的？還帶手機(jī)！你們做家長(zhǎng)的一點(diǎn)都不管嗎？孩子是這么教育的嗎？”

“人家班男孩家長(zhǎng)今早可是來(lái)學(xué)校要交代了，杭煜是帶頭的，我先把你找來(lái)先說(shuō)說(shuō)，其他家長(zhǎng)一會(huì)陸陸續(xù)續(xù)過(guò)來(lái)，今天看看問(wèn)題，你們幾個(gè)家長(zhǎng)商量商量吧，這事怎么處理。”

杭樂(lè)抓著杭煜的胳膊，問(wèn)：“你先說(shuō)打架原因，不然這事不好處理。”

旁邊班主任也在聽，自然是向著自己班孩子：“他不就是看不起劉俊彥嗎，都鬧騰好幾次了，劉俊彥也是個(gè)本分的好孩子，杭煜天天鬧的這么厲害，又是帶滑板又是早戀的，一個(gè)高中生天天穿的什么啊，這不是引導(dǎo)人攀比？”

杭樂(lè)抬眼輕瞥，像極了訓(xùn)人的岑凌：“我家孩子什么情況我都沒(méi)問(wèn)，你就下定論了？你是他班主任嗎？插什么嘴？有錯(cuò)我會(huì)教育，輪不到你指手畫腳。”

“穿什么衣服也是我們家有錢買，他就這衣服，還為了體諒別人不穿了嗎？老師別偏心的太明顯。”

隔壁班班主任被懟的有些尷尬，一般家長(zhǎng)都點(diǎn)頭哈腰道歉，這是第一次有家長(zhǎng)不服氣跟她吵，倒讓她說(shuō)不出話了。

杭煜罕見的沉默，在斟酌著話語(yǔ)，又有些不想說(shuō)，對(duì)于這個(gè)年齡的孩子，義氣比什么都重要，怎么可能暴露。

杭樂(lè)說(shuō)的有些怒氣，將圍巾取下來(lái)，杭煜自覺(jué)抱到懷里，又摟著她的手臂，倒有些委屈的勁兒。

自己家孩子什么秉性她不會(huì)比一個(gè)外人了解，問(wèn)不出來(lái)就一直僵持著，杭煜雖然脾氣不好，但她不信杭煜無(wú)緣無(wú)故打人。

劉華英讓他們出去想，杭樂(lè)翻著手機(jī)，挑著岑凌的消息回了幾個(gè)，等著杭煜的措辭。

“姐，你別不理我啊…”

杭樂(lè)也不生氣，心態(tài)挺平穩(wěn)的，她不覺(jué)得打個(gè)架是多大的事情，只不過(guò)岑凌的消息不能等，睡午覺(jué)這個(gè)借口不好用。

“那你想想怎么說(shuō)，為什么打架，我不急，一會(huì)是不是還有別的家長(zhǎng)？”

“對(duì)，你來(lái)的快，剩下的來(lái)的晚，我都想不通了非較真，那劉俊彥就是有病。”

杭樂(lè)找到重點(diǎn)，快速接話：“他為什么有病？”

“他說(shuō)楊。”記住網(wǎng)站不丟失：he

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