第十二章 節(jié)目官宣（第2頁(yè)）

顯然之前在外國(guó)出道之后南小月并沒(méi)有申請(qǐng)沖浪微博，這次回國(guó)參加節(jié)目才建的。

正當(dāng)大家熱議這全新的賽制與明星導(dǎo)師的陣容時(shí)，青春創(chuàng)造營(yíng)的官方微博又發(fā)布了一個(gè)視頻，里面是各位選手面試時(shí)的才藝展示。

底下的評(píng)論也是飛速增長(zhǎng)，一開(kāi)始的評(píng)論還都是：

“作為制作人，我來(lái)看看這些參賽選手的成色。”

“我會(huì)嚴(yán)格按照我的標(biāo)準(zhǔn)投票打分的。”

“來(lái)看帥哥嘍。”

過(guò)了一會(huì)評(píng)論里就被喜歡第幾個(gè)出場(chǎng)選手的顏值，喜歡第幾個(gè)選手的才藝填滿(mǎn)了。

因?yàn)槊嬖囈曨l里沒(méi)有寫(xiě)選手們的名字，所以大家一般都有第幾個(gè)或者他表演了什么才藝來(lái)稱(chēng)呼，比如侯藝就是敲鼓的小哥哥。

當(dāng)然討論度最高的是在一個(gè)四分鐘視頻里足足占據(jù)了二十多秒的一位選手，他表演的才藝是鋼琴，那飛快的手指彈奏出來(lái)的《野蜂飛舞》讓無(wú)數(shù)觀(guān)眾驚嘆。

“彈鋼琴的小哥哥是誰(shuí)，我要他的全部資料。”

“這手速，愛(ài)了愛(ài)了。”

“我懷疑樓上在開(kāi)車(chē)。”

“想什么呢，我意思是打游戲能carry。”

“他這手速不止能carry，打字噴人也能把人噴到毫無(wú)還嘴之力。”

“當(dāng)我以每秒鐘二十個(gè)字的手速碼完這條評(píng)論，準(zhǔn)備夸贊彈鋼琴的帥哥的時(shí)候，突然覺(jué)得自己打字的雙手好像在視頻里看過(guò)，啊，那就是鋼琴家的手速啊，可惜，上天給我了一雙成為鋼琴家的雙手，我卻當(dāng)了個(gè)鍵盤(pán)俠”

“樓上戲精啊”

在一眾討論李一牧彈鋼琴的評(píng)論里，還真有認(rèn)出他來(lái)的，就是他在魔都二中教過(guò)的學(xué)生。

“這是我們音樂(lè)老師。”

但是這樣的評(píng)論沒(méi)有受到大家的關(guān)注，很快被淹沒(méi)在茫茫的評(píng)論之中。

發(fā)出這一條評(píng)論的是，魔都三中高二七班的一位女同學(xué)。

她發(fā)了評(píng)論后她倒沒(méi)關(guān)注有沒(méi)有被注意，而是趕緊把自己這一發(fā)現(xiàn)發(fā)到了班級(jí)群里。

假期的班級(jí)群格外寧?kù)o，各個(gè)代課老師和班主任都在群里，也沒(méi)法放開(kāi)了聊。

所以同學(xué)們約人打游戲，互相約著一起逛街也不在這群里說(shuō)話(huà)，玩得好的幾個(gè)都有自己的小群。

常年不活躍的群突然有了消息，大多數(shù)人也不會(huì)在意。

但是在意到的人也被這消息震驚了。

“aazgunbelievable”有人發(fā)出了驚呼，估計(jì)是假期玩消消樂(lè)玩多了。

也有人聊了起來(lái)。

“我早就說(shuō)老師的顏值不當(dāng)明星可惜了，為什么他真要當(dāng)明星了還有點(diǎn)舍不得？”

“我們的寶藏老師被發(fā)現(xiàn)了。”

有的人則用聊天軟件自帶的表情，表示目瞪口呆，漸漸地又從自帶表情轉(zhuǎn)換成了表情包

班級(jí)群里的一群人就開(kāi)始了表情包刷屏斗圖，發(fā)的是各種人，各種動(dòng)物目瞪口呆、難以置信的表情，眨眼間就班級(jí)群消息刷到了99+。