在降臨這個(gè)黃沙世界的第三天,塞恩才終于深刻意識(shí)到,這里并不是他原先所處的那個(gè)世界。
從空氣稀薄度到重力,從周圍環(huán)境再到元素濃度,塞恩根本感受不到一絲一毫的熟悉感。
不僅如此,這三天時(shí)間,還是塞恩通過(guò)水晶球,才得出的具體時(shí)間流逝。
而事實(shí)上,在這三天時(shí)間里,周圍的黃沙環(huán)境始終都是白晝。
仿佛這個(gè)世界,不存在黑夜一般。
也是在得到這一情況后,塞恩忍不住好奇,戴著蒼白面具不禁向天空看去。
明晃晃的光線,刺的塞恩眼睛有些暈眩。
不過(guò)更令他震動(dòng)的是,他在天空中看到了三個(gè)太陽(yáng)……
這一切的一切,都讓塞恩有種荒誕和不真實(shí)感。
“學(xué)院想讓我們?cè)谶@個(gè)黃沙世界布置空間坐標(biāo)發(fā)生器,絕對(duì)不可能專門把我們分散開(kāi)來(lái)投送?!?/p>
“只有一種可能,那就是進(jìn)入這個(gè)異位面后,所有學(xué)徒都被迫分散流失了。”
“或許有些學(xué)徒運(yùn)氣好,正好落在了同一處,但我……”人為挖開(kāi)的沙丘背隙處,塞恩靠在里側(cè)想到。
魔法師為什么是智慧的代表?
因?yàn)椴徽撌嵌嗝磹毫拥沫h(huán)境,他們都能憑借智慧,給自己創(chuàng)造更好的環(huán)境。
這種荒漠與黃沙環(huán)境,塞恩也是第一次來(lái)。
但在數(shù)日之后,他就能憑借經(jīng)驗(yàn)與智慧,盡可能的創(chuàng)造一個(gè)舒適的休息環(huán)境,并減少自身體力消耗。
一枚散發(fā)著熱度的紅色珠子,出現(xiàn)在塞恩手中。
這玩意兒就是副院長(zhǎng)馬丁在塞恩等人進(jìn)入時(shí)空裂縫前,交給他們的元素之珠。
塞恩發(fā)現(xiàn)自己朝著某一方向前進(jìn)時(shí),元素之珠就會(huì)產(chǎn)生更多熱量。
相反,朝其它方向前進(jìn)時(shí),元素之珠的熱度便會(huì)降低。
塞恩猜測(cè),這枚珠子除了其它他暫時(shí)不知道的妙用外,其中一項(xiàng)重要功能,就是幫助進(jìn)入異位面的學(xué)徒們聚攏在一起。
不然副院長(zhǎng)馬丁也不會(huì)提及,要求低等級(jí)學(xué)徒在遇到比自己實(shí)力更強(qiáng)的學(xué)徒時(shí),把自己的元素之珠交給對(duì)方。
手中握著一支自己做的營(yíng)養(yǎng)藥劑,塞恩一邊思考問(wèn)題,一邊慎重服下了三分之一的藥劑量。