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wu老師整堂課都在關(guān)注自己，他也只有史無(wú)前例地認(rèn)真聽完了整堂生wu課。

好不容易等到xia課鈴聲響起，奚盟立即從桌上壘起的書中找chu英語(yǔ)作業(yè)本，一邊跟著班長(zhǎng)的指令起shen向老師行禮，一邊開始寫英語(yǔ)作文。

第二節(jié)課是英語(yǔ)課，他還有十分鐘的課間休息時(shí)間可以寫作文。

偏偏這個(gè)時(shí)候，奚盟先前放在chou屜里的手機(jī)震動(dòng)起來(lái)。他沉了沉氣，只想著抓緊時(shí)間完成上課之前要上交的作文，壓n不想理會(huì)手機(jī)。可奚盟發(fā)現(xiàn)手機(jī)并不是來(lái)了信息，而是接到了電話。

他一邊奮筆疾書，一邊奇怪地從chou屜里摸chu手機(jī)，余光瞥了一yan，發(fā)現(xiàn)是媽媽的電話，筆鋒頓時(shí)停歇xia來(lái)。

“喂？媽媽。”奚盟用接電話那只手的胳膊肘壓著作業(yè)本，仍在寫剛剛想到的短句，“才xia課，什么事？”

gao蘭蘭已經(jīng)習(xí)慣了隨時(shí)給兒zi打電話，問：“周末你回家嗎？”

聞之奚盟寫了一個(gè)句號(hào)，想了想，反問：“怎么？”現(xiàn)在奚盟常回的那個(gè)家，對(duì)gao蘭蘭來(lái)說(shuō)已經(jīng)不是家了，所以當(dāng)聽到gao蘭蘭這樣問起，他不免gan到不適和古怪。

“是這樣的。你周末如果不是非得回家不可，就上媽媽這里來(lái)吧。這個(gè)星期，媽媽找了幾個(gè)不錯(cuò)的小區(qū)，覺得居住環(huán)境都tg好，打算周末帶你一起去看一看。”gao蘭蘭又dao，“都是可以養(yǎng)狗的樓盤，花園式社區(qū)。你也可以先回家，帶上tieria一起來(lái)。”

父母離婚，尚未成年的奚盟需要選擇其中一方作為自己的監(jiān)護(hù)人。這個(gè)重要的決定，在上次gao蘭蘭回家時(shí)已經(jīng)塵埃落定。彼時(shí)奚盟表示自己要和tieria在一起。現(xiàn)在聽到媽媽說(shuō)可以帶著狗一起去挑選新的居住環(huán)境，奚盟一時(shí)之間，不知是否該認(rèn)為媽媽很ti貼。

“媽媽，我快上課了。中午放學(xué)再給你打電話好嗎？”奚盟還在趕作業(yè)，思路被gao蘭蘭的問題中斷，腦袋里只剩xia一片空白。

gao蘭蘭并不介意，說(shuō)：“好的，中午我等你電話。再見，寶貝。”

“再見，媽媽。”奚盟掛上電話，繼續(xù)埋tou寫作文。

預(yù)備鈴聲再次響起，而奚盟還在數(shù)著作文中包han的單詞數(shù)。英語(yǔ)課代表在遠(yuǎn)chu1望著他，用yan神督促他趕緊交作業(yè)。奚盟對(duì)她揮了揮手，數(shù)chu自己還差五個(gè)單詞，又臨時(shí)在已經(jīng)寫xia總結(jié)句的作文后面，加了一個(gè)不影響主旨的句zi。

“交了！”奚盟起shen將作業(yè)本朝課代表丟過去。

女生在前面招了招手，往后排壘起的書上一撲，可算抓住了奚盟丟過來(lái)的作業(yè)本。

先時(shí)婉拒虞君所說(shuō)的話，不過是借kou，yan看著就要期末考試和數(shù)學(xué)競(jìng)賽，奚盟本沒有要在周末回家的打算，他甚至連市nei學(xué)生的留宿申請(qǐng)單也寫好了。沒想到媽媽卻約了他一起看新環(huán)境，奚盟倒是有幾分慶幸自己一開始拒絕虞君來(lái)校的決定。

想起虞君，奚盟不禁又想起他在上節(jié)課給自己發(fā)的消息。那條消息害得他整堂生wu課都不自在，連英語(yǔ)作文也得留在課間時(shí)間寫。思及此，奚盟心懷不滿地打開了聊天ruan件，果然見到唯一一條未讀信息是虞君發(fā)來(lái)的。

虞君：咦？我原以為快考試周了，你也不回家。

讀畢，奚盟心里不禁納悶。所謂的“也”不回家，他理解為虞君不打算回家。可是，因?yàn)榭荚囍芏换丶遥響?yīng)

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是留在學(xué)校復(fù)習(xí)，怎么虞君還會(huì)有來(lái)找他玩的想法？這話說(shuō)得未免太矛盾了。

奚盟思忖片刻，還是適當(dāng)表示了自己的不滿，回復(fù)道：我剛剛是上課以后收到了你的消息，是網(wǎng)絡(luò)延時(shí)的原因？還是你們學(xué)校上第一節(jié)課的時(shí)間比我們學(xué)校晚？

話說(shuō)得十分隱晦，不過不知道為什么，奚盟認(rèn)為虞君能夠看出他言外之意的不跟快。如果他看不出來(lái)怎么辦？