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話說(shuō)得十分隱晦，不過(guò)不知道為什么，奚盟認(rèn)為虞君能夠看出他言外之意的不跟快。如果他看不出來(lái)怎么辦？

奚盟等他回復(fù)時(shí)，不由得又擔(dān)心起來(lái)。

如果虞君讀不出來(lái)。如果他讀不出來(lái)。奚盟突然感到有些泄氣，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)如果虞君連這個(gè)也讀不出來(lái)，他自己對(duì)此并無(wú)辦法。

為了避免英語(yǔ)課上再次出現(xiàn)生物課的慘劇，奚盟連震動(dòng)也取消了，將手機(jī)調(diào)至完全靜音的狀態(tài)，放在攤開(kāi)的英語(yǔ)課本上。

不多時(shí)，上英語(yǔ)課的陸老師穿著波西米亞風(fēng)格長(zhǎng)裙款款走進(jìn)了教室。她先是從課代表手中接過(guò)已經(jīng)收完的英語(yǔ)作業(yè)，放在講桌邊緣，才朝同學(xué)們喊道：“上課！”

“起立！”班長(zhǎng)用洪亮的聲音回應(yīng)。

奚盟的手機(jī)里閃現(xiàn)出一條新消息，他沒(méi)來(lái)得及看，手機(jī)屏幕已經(jīng)暗了下來(lái)。他不得不在朝老師鞠躬的同時(shí)，重新滑開(kāi)手機(jī)屏幕。

虞君：抱歉，那我以后不在上課時(shí)間找你就是了。

他讀出來(lái)了。奚盟坐下時(shí)，盯著手機(jī)屏幕，思索還要不要回復(fù)這條消息。如果回復(fù)了，豈不是暴露了他自己也在上課時(shí)間玩手機(jī)？

奚盟在對(duì)話框里打了一個(gè)“哦”字，手指在“發(fā)送”鍵上方遲疑。

忽然，虞君發(fā)了兩個(gè)齜牙笑的表情，又發(fā)了一張課程表。

明明就在半分鐘前，虞君還信誓旦旦地說(shuō)自己不再在上課時(shí)間給他發(fā)消息，結(jié)果又一連發(fā)了兩條。奚盟心里哭笑不得，但還是將那張虞君發(fā)來(lái)的課程表保存在手機(jī)里。

趁著英語(yǔ)老師不注意，奚盟把課程表打開(kāi)看清楚，得知原來(lái)虞君這節(jié)課是語(yǔ)文課。

他鬼鬼祟祟地再次偷瞄了一眼正在寫板書(shū)的英語(yǔ)老師，在手機(jī)相冊(cè)里找到自己的課程表，也給虞君發(fā)了一份。

奚盟：哦，我們這節(jié)課是英語(yǔ)。

奚盟：先這樣，別回了。

奚盟：［愉快］［愉快］

☆、1st

失敗了，又回到原處重來(lái)。這種感覺(jué)像是虞君小時(shí)候玩的飛行棋，因?yàn)榧庇诘诌_(dá)終點(diǎn)而選擇了飛棋，結(jié)果被敵方的棋子撞子，又回到了停機(jī)坪。

為此虞君氣餒了一上午，直到中午回寢室休息，打開(kāi)筆記本電腦繼續(xù)給機(jī)晶人編程，才恍然想起虞檸的生日正是這個(gè)周末。虞君松了口氣，慶幸這回沒(méi)約成奚盟，否則如果他周末不回去給妹妹過(guò)生日，指不定她怎么怨他。

虞君向來(lái)沒(méi)什么考試周的意識(shí)，在許多同學(xué)都在為期末考試而緊張復(fù)習(xí)的時(shí)候，他仍在刷數(shù)學(xué)競(jìng)賽的題目消磨時(shí)間。但他看得出來(lái)，奚盟恐怕是那種深受老師喜愛(ài)的好學(xué)生，上課認(rèn)真聽(tīng)課、按時(shí)完成作業(yè)、下課專心復(fù)習(xí)，說(shuō)不定熄燈以后還會(huì)偷偷使用應(yīng)急燈自習(xí)。類似的人虞君認(rèn)識(shí)挺多，比如他的同桌韋岷，除了偶爾狂熱追星以外，幾乎每天都在過(guò)這樣的生活。

如果奚盟真是那樣的人，他該如何跟奚盟相處才對(duì)？

午后的倦意漸漸侵襲了虞君的大腦，他的眼皮發(fā)沉，講壇上正在書(shū)寫板書(shū)的化學(xué)老師似乎產(chǎn)生了許多個(gè)重影，每一個(gè)重影都