第2章 傳統(tǒng)校霸（第1頁）

院子里還擺著一張小桌，四張小凳子，一個三十歲左右，風(fēng)姿綽約的女人坐在其中一張凳子上，招呼著白澤。

“過來吃早飯，可別遲到了。”

她便是孤兒院現(xiàn)在的院長，名叫陳楚蘭。

陳楚蘭也是啟明孤兒院長大的，三年前老院長去世，她回來接過了孤兒院，成為了新的院長。為人雖是頗為剽悍，但和老院長一樣都是個好人，也讓孤兒院沒出現(xiàn)什么狗屁倒灶的事情。

陳楚蘭身旁坐著個長相老成的少年，體格健壯，正在呼啦啦地喝著肉湯。

白澤過去坐下，拿起一個包子，看向最后一張空著的小凳，問道：“蕭哥呢？”

“他說學(xué)生會有事，帶著包子路上吃了。”陳楚蘭道。

白澤，健壯少年羅濤，還有他所說的蕭哥——蕭方裕，就是孤兒院里最接近成年的三個人。

白澤和羅濤在第三高中上武科，都是高三，蕭方裕則是在第一高中上文科，現(xiàn)在是高三。

東夏的教育分文武兩科，各有偏向，文科生的教育經(jīng)歷和白澤前世類似，十二年寒窗苦讀，一場高考定乾坤，大學(xué)畢業(yè)從事文職工作或是商務(wù)工作。

武科生也要高考，但分?jǐn)?shù)占比不大，且若要入大學(xué)，還得去心儀的大學(xué)進(jìn)行入學(xué)考試。畢業(yè)后靠武藝吃飯，可以從軍，可以去各個武館求職，也能當(dāng)個賞金獵人或是雇傭兵，實在不行還可以去搬磚。

世界的發(fā)展雖是以個體偉力為主，但也缺少不了科研人員和文職人員。文科的上限也許不如武科，但比武科有保障，下限比較高，起碼不至于淪落到去搬磚。

蕭方裕雖然沒習(xí)武的資質(zhì)，但他能上第一高中，比起白澤和羅濤這兩個第三高中的可強多了。

“看來蕭哥在學(xué)生會很受重用啊，”

羅濤喝完肉湯，嬉笑道：“以后我和阿澤估計還得靠他照應(yīng)了。”

“只有你，沒有白澤，”陳楚蘭翻了個白眼，“白澤就算上不了大學(xué)，憑他的臉也能去吃軟飯，再不濟也能當(dāng)個牛郎，你就只能去工地搬磚了。”

說著，陳楚蘭的目光在兩人的臉上掃過，看白澤時嘖嘖有聲，看羅濤時嫌棄得嘖嘖有聲。

同樣的嘖嘖，不同的意味。

眾所周知，東夏校服的外觀一向不太行，但硬是在白澤身上穿出了范兒，只能說這人長得帥，套個麻袋都好看。

羅濤的笑容瞬間凝固住。

也好在這時白澤已經(jīng)解決了早餐，他果斷起身，道：“阿澤，走，去學(xué)校。”

這地方他是一刻也呆不下去了。

“去吧。”