矛盾（正文番（第1頁）

孩子剛上幼兒園那會兒，他們之間出現了一個小矛盾，問題重點其實很簡單，對于孩子的關愛。

杭樂并不強求岑凌一定及其愛這兩個孩子，因為他本身情緒就淡，很難對某件事情及其上癮，當然，杭樂除外。

鄭姨家里有事，臨時需要回去，到第叁天，何姨突然急發(fā)蛇纏腰，孩子免疫力也低，這個病雖傳染度弱，但也有一定風險，所以何姨住院了，至少也要一周。

家里孩子上幼兒園要接送，那天杭樂有個合約，需要去臨市，就托了岑凌接。

誰知他開會到將近七點，手機靜音。

幼兒園經常有來的晚的家長，老師沒當回事，因為還要收拾教室。

保安以為是教師子弟，也沒多管。

直到六點老師下班，才發(fā)現在操場滑梯滯留的孩子。

四點半放學，直到六點鐘，才被發(fā)現。

確認哪個班的，又找老師給家長打電話。

杭樂接到時，正在高鐵，信號不算很好，勉勉強強聽了詢問，怒氣上頭，這的確是一個很嚴肅的問題。

但偏偏岑凌電話就是打不通，怎么都打不通，她又給曾助打，才得知他在開會。

又給宋之俞打電話，托她去接，才算把孩子接回去，兩個小孩沒遇過什么大事，見到宋之俞就嚇得摟著她開始哭，杭樂看著也難受。

她生氣的點無非是兩個，第一，如果岑凌把孩子放在心上，就算是有會，也能找一個秘書幫忙接回來，再不濟，也要找個朋友去，這是多不在意，才能把孩子忘在學校？

第二，缺乏陪伴，以及他的態(tài)度。她不奢求岑凌能全心全意的付出，但基本的周末去動物園，去游樂場，她是希望岑凌能在的，尤其是小兒子，尤其粘他，但每次他連抱都不想抱，連小孩都會問她：爸爸是不是不喜歡我？

她能理解這個孩子不在他的未來預期內，但既然有了，為什么不能好好陪伴孩子成長？

岑凌給她回電話時，她冷漠的掛斷了，就是不想交流，腦子里已經有了一籮筐想說的話，不斷的修改重組。

岑凌：怎么沒接電話？

岑凌：我把他們忘記了，但你朋友去接了嗎？那我就不派人去了。

岑凌：高鐵不是八點鐘嗎？你高鐵到了我去接你。

杭樂沒回，狠狠摁滅手機，岑凌沒有反省忘記接孩子是錯誤的，反而不輕不重揭了過去，她很討厭這個態(tài)度，能記住她昨晚隨口一提的高鐵時間，就記不住她今早說了叁遍的孩子放學時間嗎？

男人和女人看到一件事情的視角的確會不同，雖是一件小事，但本質上來講，杭樂就是認為他錯了，忘記接孩子就是一件錯誤的事情，這不只是他單純的忘記，這是一種忽視。

等真正坐在車里，杭樂沉默不語，環(huán)著胳膊冷靜的看著玻璃。

岑凌沒啟動車，已經感知到她生氣，細細琢磨著該怎么開口緩和，確實是他忘記了這件事。

但他短暫的沉默更讓杭樂難受，她本來就想看到他的態(tài)度，而不是這樣不說話。

“岑凌，你對我生的孩子有什么意見嗎？”

岑凌：？

杭樂話說出口，岑凌就愣住了，沒搞懂她的腦回路。

“沒有。”

“接孩子很難嗎？”

岑凌皺著眉，想去摸她的手，但被甩開。