【他冷汗直冒:“北海市一中很不簡(jiǎn)單,我爹也是贊助了大幾十萬(wàn)才讓我來(lái)了,可陳明為什么也來(lái)了?”】
【“班主任對(duì)他的態(tài)度也很耐人尋味,他的身份不簡(jiǎn)單。”】
【方宣驚恐萬(wàn)分:“不行,我要轉(zhuǎn)學(xué)!不,我要休學(xué)!”】
【旁邊的同桌遞給他一盒紙巾:“同學(xué),你怎么回事,發(fā)燒了嗎?要我和老師講嗎?”】
【“不不不!!”】
【方宣小聲說(shuō)著,強(qiáng)忍著身體的不適,裝作什么都沒(méi)發(fā)生的樣子:“我只是天生愛(ài)出汗,一點(diǎn)事都沒(méi)有。”】
【你沒(méi)有理會(huì)方宣這種龍?zhí)锥疾皇堑穆啡恕?/p>
【坐在陳穎旁邊,環(huán)顧四周,卻發(fā)現(xiàn)這些同學(xué)都很普通,沒(méi)看出來(lái)什么特殊的】
【“況且,就算真有什么人,徐文也會(huì)告訴我的。”】
【“她作為女主之一,未來(lái)肯定會(huì)接觸男主。”】
【你這么想著】
【旁邊傳來(lái)了陳穎的驚呼:“你是怎么做到的?”】
【在她的印象中,陳明真的很普通,怎么有能力轉(zhuǎn)學(xué)到北海一中】
【“愛(ài)可抵萬(wàn)難。”】
【你故作深沉的說(shuō)著】
【陳穎無(wú)語(yǔ):“不想說(shuō)就不說(shuō),誰(shuí)稀罕。”】
【你聳了聳肩】
【數(shù)學(xué)課繼續(xù),但數(shù)學(xué)老師沒(méi)說(shuō)幾句就下課了】
【課間,陳穎繼續(xù)問(wèn)你:“你到底怎么做到的?告訴我好不好。”】
【“這是秘密。”】
【不能讓女主知道太多,容易引起變故】
【你換了個(gè)話題:“晚上有時(shí)間嗎啊,我請(qǐng)你去吃飯。”】
【“吃什么?”】
【“米線。”】
【“你真有意思,哪有人請(qǐng)吃飯吃米線的。”】
【“麻辣燙,雞公煲,螺螄粉,黃燜雞……”】
【“算了,吃米線吧。”】