第3章 Demo（第1頁）

這是首來自未來的音樂么？不過這所謂金手指能力有點低級啊~要說有什么作用也就是可以在腦子里隨時回放，方便我扒譜嘛，不過當歌手這事有戲了！

《old

town

road》這首歌旋律簡單，歌詞重復(fù)，演唱難度并不大。林恩感覺憑自己的水平應(yīng)該不比原唱的黑人小哥差，但是這么簡單的一首歌，真的能幫自己發(fā)財么？有點懷疑啊。。。而且風格和現(xiàn)在的流行音樂差距巨大，明顯不是一個時代的東西。

就算這首歌真的能大紅，那么問題來了，自己作為一個剛剛重生的窮鬼小子，貌似并沒有什么虎軀一震，資本家納頭就拜的本事。怎么把首歌變成錢呢？

總之化妝派對肯定是沒必要去了，有機會當賺大錢的歌星還要什么富家女！

“突然有點肚子疼，馬庫斯，我先撤了。”林恩把假牙丟回給表哥，非常敷衍的編了個理由轉(zhuǎn)身就走。

“貝琪問起來就說我在參加訓(xùn)練！”馬庫斯倒是沒什么意見，打退堂鼓林恩也不是第一次干了。

林恩頭也不回，揮了揮手：“我知道。”

正好問問貝琪姨媽，老爹有沒有留下什么人脈。律師妥妥的高收入職業(yè)，應(yīng)該有些社會關(guān)系吧，唱歌劇的老媽那邊說不定還能有些音樂圈的朋友。。。就是不知道這么多年過去了人情還管不管用。

現(xiàn)在才四點不到，貝琪肯定還沒下班，不如先回學校把這歌唱一遍，利用學校的樂器和錄音機弄個de出來，不然也沒法空口白牙找人幫忙不是么！

林恩喜滋滋大步邁回學校，放學后的高中空空蕩蕩，一個學生也沒有，補課什么的是不存在的，自80年代起，米國推行教育市場化，導(dǎo)致公立學校師資質(zhì)量下降、課程內(nèi)容簡化，逐漸形成快樂教育模式。

溜到學校的樂器室，林恩輕松用學生證捅開了門。原主經(jīng)常放學后回到學校看書或者健身，這一套熟得很。

林恩回憶著天啟音樂里的伴奏，逐個確認要用到的樂器。弦樂器應(yīng)該是班卓琴，但是那玩意自己不會，可以用吉他代替。貝琪姨媽雖然收入不高，但是在兩個孩子的教育上從沒省過錢——原身的吉他水平很不錯。小軍鼓完全不會敲，就先不用了，來個節(jié)拍器也能湊合。

準備好幾樣必要的樂器，在筆記本上寫下這首歌的曲譜，林恩找了間教室錄音。

“yeah，

im

gonna

take

my

horse

to