第131章 風(fēng)雨同舟，共筑希望（第1頁(yè)）

清晨五點(diǎn)，天還黑著，我的手機(jī)震動(dòng)了一下。

是周公益組織負(fù)責(zé)人的信息：

【緊急匯報(bào)：首批培訓(xùn)的大學(xué)生志愿者中，有超過三成來自富裕家庭。】

我盯著這條消息看了很久，手指停在屏幕上，遲遲沒有回復(fù)。

窗外的城市依舊沉睡，只有遠(yuǎn)處零星的燈光和偶爾呼嘯而過的出租車劃破夜的寂靜。

我腦海里迅速浮現(xiàn)出昨晚會(huì)議上的種種討論，那些關(guān)于透明追蹤、信任重建、社會(huì)監(jiān)督的規(guī)劃，如今被這則消息打了個(gè)措手不及。

我翻身起床，披上外套，走到客廳，打開電腦，調(diào)出昨天的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。

果然，志愿報(bào)名表中的家庭背景一欄，明顯存在失衡現(xiàn)象——助學(xué)計(jì)劃本應(yīng)優(yōu)先幫扶困難學(xué)生，但現(xiàn)實(shí)卻是許多真正需要幫助的人被擋在了門外。

這不是一次簡(jiǎn)單的“誤判”，而是系統(tǒng)性漏洞帶來的后果。

我撥通了周公益組織負(fù)責(zé)人的電話。

“林先生，我已經(jīng)聯(lián)系了幾所高校就業(yè)指導(dǎo)中心，他們反饋說……部分院系確實(shí)存在推薦機(jī)制偏向成績(jī)優(yōu)異、表現(xiàn)積極的學(xué)生。”她的語(yǔ)氣有些無奈，“這些學(xué)生條件不錯(cuò)，但能力強(qiáng)。”

“我們不是選精英。”我打斷她，“我們要的是機(jī)會(huì)公平。”

掛斷電話后，我坐在窗前，看著天邊一點(diǎn)點(diǎn)泛白，腦海中已經(jīng)有了一個(gè)初步想法。

時(shí)間緊迫，必須立刻行動(dòng)。

九點(diǎn)整，我站在了城南職業(yè)技術(shù)學(xué)院的大門前。

這里不是什么名校，但卻是許多寒門學(xué)子改變命運(yùn)的起點(diǎn)。

我提前聯(lián)系了校方，說明來意后，院長(zhǎng)親自接待了我。

“我們的學(xué)生，大多來自農(nóng)村或者城市低收入家庭。”院長(zhǎng)一邊帶我參觀一邊介紹，“但他們不缺能力，只是缺機(jī)會(huì)。”

“所以我想增設(shè)一個(gè)‘助學(xué)志愿服務(wù)崗位’。”我拿出筆記本，上面已經(jīng)寫好了初步方案，“每名入選的學(xué)生將擔(dān)任公益導(dǎo)師助理，協(xié)助項(xiàng)目執(zhí)行，并獲得一定生活補(bǔ)貼。”

院長(zhǎng)聽后沉默片刻，然后鄭重地點(diǎn)頭：“這個(gè)事，我們?nèi)ε浜稀！?/p>

十一點(diǎn)，學(xué)校禮堂內(nèi)座無虛席。

“青年志愿者成長(zhǎng)計(jì)劃”的啟動(dòng)儀式在這里舉行。

孫受助代表作為新生志愿者登臺(tái)發(fā)言，她是最早接受我資助的學(xué)生之一，如今已順利考入大學(xué)。

“曾經(jīng)是別人拉我一把，現(xiàn)在我也想成為那雙手。”她哽咽著說出這句話時(shí)，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)。

那一刻，我站在后臺(tái)，看著臺(tái)下那一張張年輕的面孔，心里涌起一股前所未有的責(zé)任感。

這些孩子不是為了榮譽(yù)而來，他們只是為了改變自己的命運(yùn)，也愿意為別人點(diǎn)亮一盞燈。

活動(dòng)結(jié)束后，我和周負(fù)責(zé)人再次碰頭，確認(rèn)接下來幾所高校也將跟進(jìn)設(shè)立助學(xué)崗位。

我們甚至考慮引入“經(jīng)濟(jì)困難認(rèn)證”機(jī)制，與教育部門聯(lián)動(dòng)，確保資源真正流向最需要的地方。