第131章 風雨同舟，共筑希望（第1頁）

清晨五點，天還黑著，我的手機震動了一下。

是周公益組織負責人的信息：

【緊急匯報：首批培訓的大學生志愿者中，有超過三成來自富裕家庭。】

我盯著這條消息看了很久，手指停在屏幕上，遲遲沒有回復(fù)。

窗外的城市依舊沉睡，只有遠處零星的燈光和偶爾呼嘯而過的出租車劃破夜的寂靜。

我腦海里迅速浮現(xiàn)出昨晚會議上的種種討論，那些關(guān)于透明追蹤、信任重建、社會監(jiān)督的規(guī)劃，如今被這則消息打了個措手不及。

我翻身起床，披上外套，走到客廳，打開電腦，調(diào)出昨天的統(tǒng)計數(shù)據(jù)。

果然，志愿報名表中的家庭背景一欄，明顯存在失衡現(xiàn)象——助學計劃本應(yīng)優(yōu)先幫扶困難學生，但現(xiàn)實卻是許多真正需要幫助的人被擋在了門外。

這不是一次簡單的“誤判”，而是系統(tǒng)性漏洞帶來的后果。

我撥通了周公益組織負責人的電話。

“林先生，我已經(jīng)聯(lián)系了幾所高校就業(yè)指導(dǎo)中心，他們反饋說……部分院系確實存在推薦機制偏向成績優(yōu)異、表現(xiàn)積極的學生。”她的語氣有些無奈，“這些學生條件不錯，但能力強。”

“我們不是選精英。”我打斷她，“我們要的是機會公平。”

掛斷電話后，我坐在窗前，看著天邊一點點泛白，腦海中已經(jīng)有了一個初步想法。

時間緊迫，必須立刻行動。

九點整，我站在了城南職業(yè)技術(shù)學院的大門前。

這里不是什么名校，但卻是許多寒門學子改變命運的起點。

我提前聯(lián)系了校方，說明來意后，院長親自接待了我。

“我們的學生，大多來自農(nóng)村或者城市低收入家庭。”院長一邊帶我參觀一邊介紹，“但他們不缺能力，只是缺機會。”

“所以我想增設(shè)一個‘助學志愿服務(wù)崗位’。”我拿出筆記本，上面已經(jīng)寫好了初步方案，“每名入選的學生將擔任公益導(dǎo)師助理，協(xié)助項目執(zhí)行，并獲得一定生活補貼。”

院長聽后沉默片刻，然后鄭重地點頭：“這個事，我們?nèi)ε浜稀！?/p>

十一點，學校禮堂內(nèi)座無虛席。

“青年志愿者成長計劃”的啟動儀式在這里舉行。

孫受助代表作為新生志愿者登臺發(fā)言，她是最早接受我資助的學生之一，如今已順利考入大學。

“曾經(jīng)是別人拉我一把，現(xiàn)在我也想成為那雙手。”她哽咽著說出這句話時，全場掌聲雷動。

那一刻，我站在后臺，看著臺下那一張張年輕的面孔，心里涌起一股前所未有的責任感。

這些孩子不是為了榮譽而來，他們只是為了改變自己的命運，也愿意為別人點亮一盞燈。

活動結(jié)束后，我和周負責人再次碰頭，確認接下來幾所高校也將跟進設(shè)立助學崗位。

我們甚至考慮引入“經(jīng)濟困難認證”機制，與教育部門聯(lián)動，確保資源真正流向最需要的地方。