第166章 風起青萍，暗潮洶涌（第2頁）

“我來處理。”我說。

掛掉電話后，我立刻聯系李文化學者。

李教授聽完情況后，沉聲說：“這種說法太片面了。我可以幫你寫一份研究報告，從心理學、教育學角度，論證非遺教育對學生綜合素質提升的實際作用。”

“太好了！”我激動道，“你還能不能邀請一些專家聯署？”

“沒問題，我認識幾位教育心理學教授，也一直在關注這個議題。”

那一晚，我和李教授通宵整理資料，從國內外案例、學生反饋、心理測評等多個角度入手，撰寫了一份長達三十頁的《非遺教育對學生綜合素質提升的研究報告》。

第二天一早，我們就將報告提交給了教育局。

經過三天的等待，教育局終于回話——項目可以繼續試點，但必須提交詳細的學生評估報告。

雖然只是暫緩危機，但至少我們爭取到了繼續推進的機會。

而與此同時，錢文化保護志愿者也行動了起來。

他發起“百人護遺行動”，號召退休教師、大學生志愿者組成巡講團，走進社區，講述身邊的非遺故事。

我為他們提供了場地和宣傳資源，第一批巡講覆蓋了十個街道，現場氣氛熱烈，有人甚至當場報名加入巡講團。

更令人振奮的是，有人拍下了巡講現場的視頻上傳網絡，再次掀起了傳統文化熱潮。

可就在我們以為局勢稍緩之時，黃金融專家卻突然找上門來。

“致遠，我查到點東西。”他神情凝重，“一家境外文化投資基金，悄悄收購了我們三家地方文創企業的股權。”

我一愣：“什么意思？”

“他們在布局。”黃金融專家壓低聲音，“他們不是單純的投資者，而是想通過控制供應鏈，掌握主動權。”

我心頭一緊，耳邊仿佛又響起了那封匿名信里的話：

“你以為贏了？真正的戰爭才剛剛開始。”我盯著黃金融專家遞來的資料，眉頭越皺越緊。

“這家基金公司叫‘藍海文化資本’，總部在新加坡，在國內幾乎沒有公開動作，但最近三個月里，已經悄悄收購了我們三家地方文創企業的股權。”他頓了頓，語氣凝重，“更關鍵的是，這些企業都是我們非遺供應鏈上的核心節點。”

我的心猛地一沉。

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這意味著什么，不言而喻——對方正在悄無聲息地布局，試圖從根基上切斷我們的資源鏈，逼我們在談判桌上低頭。

“他們想控制市場？”我問。

“不是想，是已經在做了。”黃金融專家點頭，“如果我們再不動手，下一步就可能是斷供、漲價，甚至……讓整個非遺復興計劃陷入停滯。”

我沉默了幾秒，腦海里飛快運轉著各種可能的應對方案。

“我們有沒有反擊的機會？”我抬頭看他。

“有。”他”

我心頭一動：“說下去。”

“我們名下的‘火種基金會’雖然沒有龐大資金，但如果聯合幾家民間資本，以保護非遺為由發起定向收購，是可以操作的。”他翻開一份文件，“這三家企業中，兩家股權結構相對分散，只要我們能在接下來幾天內完成談判，還有機會。”