第10章 忽悠茜茜練架子鼓（第2頁(yè)）

話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完，人就已經(jīng)跑了廚房拿了一個(gè)杯子過(guò)來(lái)。

打開(kāi)一瓶蘇打水倒進(jìn)一些去就示意她喝點(diǎn)試試。

劉茜茜端起了杯子，試了一下，品味了一下。

“這個(gè)酸酸的還挺好喝的。”

“那再試試這個(gè)葡萄味的。”鄧風(fēng)羽接過(guò)她手里的杯子，拿起另外一瓶倒了一點(diǎn)給她。

劉茜茜試了一下。

“這個(gè)也挺好喝，只是沒(méi)有檸檬味的好喝。”

鄧風(fēng)羽一錘定音的說(shuō)道：“那你就喝檸檬味的，葡萄味的給我。”

劉茜茜再次喝了一口蘇打水提議道。

“風(fēng)羽，我們先把作業(yè)做了。晚點(diǎn)我們?cè)倬毩?xí)英語(yǔ)？”

鄧風(fēng)羽正愁著等下說(shuō)什么，現(xiàn)在有了她的提議忙不迭的點(diǎn)頭贊同。

其實(shí)這作業(yè)，說(shuō)多也不多，說(shuō)少，其實(shí)也不算少。

只是沒(méi)什么太大的難度，劉茜茜也僅僅只是對(duì)全英文的題目看不太懂。

在鄧風(fēng)羽的輔導(dǎo)下，兩人很快就寫(xiě)完了作業(yè)。

說(shuō)是輔導(dǎo)，其實(shí)只是給劉茜茜講解一下題目，講完之后，她基本都能寫(xiě)完。

遇到不會(huì)寫(xiě)的單詞她也會(huì)問(wèn)問(wèn)鄧風(fēng)羽。

寫(xiě)完之后兩人就會(huì)交換作業(yè)，主要是看看劉茜茜寫(xiě)的作業(yè)有沒(méi)有語(yǔ)法上的錯(cuò)誤。

其次是給她做一個(gè)參考，告訴她鄧風(fēng)羽自己是怎么想的。

等這一切做完，時(shí)間匆匆就過(guò)去了一個(gè)小時(shí)。

要知道這是別人兩個(gè)小時(shí)的作業(yè)量。

作業(yè)做完之后，劉茜茜好奇的問(wèn)道。

“風(fēng)羽，你在家一般都做什么啊？”

鄧風(fēng)羽神秘一笑就邀請(qǐng)劉茜茜來(lái)到了琴房炫耀道。

“茜茜，這是我平時(shí)在家的學(xué)習(xí)和打發(fā)時(shí)間的樂(lè)器，你看看有沒(méi)有感興趣的？我教你啊。我跟你說(shuō)，這里的放著的樂(lè)器我都會(huì)哦~”

劉茜茜看著放在房間中間的鋼琴，又看看在周?chē)胖拇笮√崆伲€有吉他，爵士鼓等等，對(duì)鄧風(fēng)羽露出了崇拜的神色。

“這些你都會(huì)啊？”

鄧風(fēng)羽驕傲的點(diǎn)點(diǎn)頭。

“我最擅長(zhǎng)的就是鋼琴和架子鼓，其它的我不說(shuō)多會(huì)，至少可以演奏一些簡(jiǎn)單的樂(lè)曲。我老師告訴我，我的基礎(chǔ)已經(jīng)打好了，后續(xù)的就需要多練習(xí)。教你不成問(wèn)題的~”

劉茜茜看著這些樂(lè)器想了想，一時(shí)之間也犯了難。

“我···不知道我想學(xué)什么好，你有什么建議的嗎？”