第40章 創(chuàng)作：《世界之間》（第1頁）

運動可以使大腦和身體產(chǎn)生神經(jīng)遞質(zhì)，幫助腦細胞溝通，而且人運動時會產(chǎn)生血清素、多巴胺和去甲腎上腺素，這三種物質(zhì)，能起到鎮(zhèn)靜大腦、減輕注意力缺陷等作用。

So···以上都不重要。

鄧風羽到家之后本想直接躺下，在劉茜茜的敦促下，做了拉伸運動之后，他才得以解脫。

當你晚上睡不著的時候，要么是有病，要么就是不夠累。

那一晚，是鄧風羽這段時間睡眠質(zhì)量最好的一晚。

第二天一早，鄧風羽拖著還有些疲憊酸痛的大腿來到了學院。

由于答應約瑟夫·波利希教授的曲子還沒有做好，他也就沒有去戲劇學院聽歌，反而在音樂學院閑逛了起來。

其實昨天的時候他腦海之中就已經(jīng)有一段旋律，但是他昨晚實在是太累，還沒有聽完整就睡著了。

他現(xiàn)在需要在這個充滿濃厚音樂氣息的地方走走聽聽，看看能不能再勾起那段旋律。

不經(jīng)意間就來到了阿米莉亞·艾德里安上課的地方。

由于他們的樂器各不相同，所有他們的樂器課是分開上的。

學院為了培養(yǎng)他們對別的樂器的愛好，只要你不打擾別人，你就可以隨意進去聽課。

阿米莉亞·艾德里安一看到鄧風羽就和他點頭打了個招呼。

然后就和師兄學姐們再次合奏起了小提琴。

小提琴同時響起的時候，鄧風羽腦海中的音樂忽然再次響起。

他拿出早就準備好的五線譜，開始在上面寫寫畫畫了起來。

當譜寫好之后，他根據(jù)自己所學和剛剛的靈感，翻開了另外一頁，添加和修改了起來。

直到阿米莉亞·艾德里安一節(jié)課上完，他的譜子還沒有處理好，有些樂器他沒有想好。

但是已經(jīng)不妨礙他開始練習。

顧不得和阿米莉亞·艾德里安打一聲招呼，直接就找了一間有鋼琴的空教室，開始咚咚咚咚的彈奏起來。

阿米莉亞·艾德里安自然早就注意到了鄧風羽的動作，也早就見識過了他靈感來臨時的樣子。

二話不說的也跟了上去。

果然已進入到課室之后，就聽到了他在彈奏著什么。

音樂舒緩中帶著一絲思考，似乎在敘述著什么，又似乎在表達著什么，讓人不自覺的陷入音樂之中，給人一種震撼的感覺。

音樂停下后，阿米莉亞·艾德里安強壓下激動，迫不及待的問道。

“鄧！這是什么曲子，它叫什么名字？！”

鄧風羽也非常的激動，這可是他憋了快兩個月才弄出來的曲子。