第8章 大祥老師的詳細注解（第1頁）

雖然soyo借幫燈檢查傷口為由來了醫院，但還是知道，現在這種情況讓crychic的大家直接見面大概是不會有好結果的。

‘先要進一步了解小祥的情況，才能讓大家見面，立希醬現在還對那時的事情耿耿于懷呢。說起來雖然沒有正式見面，但這也是在那天后crychic第一次重聚了吧?！?/p>

回到離峰這邊。

“大祥老師，雖然你笑的很可愛。但作為一個傷員，我覺得你對我的人格進行了侮辱，對此我需要鄭重說明，如果你不立刻停止這種侵害行為，我將會。。。。。?！?/p>

離峰看著大祥老師如吃了炫邁般根本停不下來，雖然大祥老師很可愛嘿嘿嘿，但是感覺門口的小睦看他的眼神有點不對勁了。

“大祥老師？”

祥子不明其意，但能明顯感受到名字中深深的惡意。祥子展開鳳尾般的琥珀色眼眸，轉而換為意味深長的淺笑。

“原來離同學背后都是這樣叫我的嗎？隨便給人取外號可是不好的習慣呢，雖然不太理解這個名字的意思，能麻煩離同學解釋一下嗎？”

離峰沒想到心里的詞說出口了。

‘完了，這下極狐對我的印象要變成奇怪而刻薄的精神小伙了?！?/p>

當然可以，豐川同學！在中國文化中，‘大’這個字蘊含著豐富而深刻的意義。在中國人們對‘大’有著獨特的癡迷，因為它代表著一種胸懷寬廣、肩負重任的精神境界；它體現著一種理念宏大、明白大義的智慧眼光；它彰顯著一種情懷博大、踐行大道的高尚品德；它更意味著一種格局宏大、成就大業的雄心壯志。”

“而‘老師’這個詞，不僅僅是指在學校里傳授知識的人，更是一種對那些在某個領域具有卓越成就和深厚經驗的人的尊稱。所謂‘達者為師’，就是說只要一個人在某個方面達到了較高的水平，他就可以成為別人的老師。就像孔子所說的‘三人行必有我師焉”，每個人都有自己的優點和長處，都可以成為他人學習的對象?！?/p>

“豐川同學，你作為一名年僅

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歲的大一學生，卻已經能夠獨立自主地生活，并且提前承擔起了贍養父母的重任，這是非常了不起的！在學校里，你的表現也是出類拔萃、名列前茅的。這樣的你，無疑具備了許多值得他人學習的優秀品質和能力。所以，你完全有資格被視為我學習的榜樣??！”

離峰用盡畢生所學，感覺就差富強民主文明。。。。。。

‘總之能糊弄過去了吧？’

“是嗎？我去yahoo搜索下。”

卡密怎么可能這么好騙？

“這就是你的不對了，豐川同學！作為一位新時代的青年，我們肩負著重要的責任和使命。在這個信息爆炸的時代，互聯網上的信息如潮水般涌來，其中既有真實可靠的，也有虛假不實的?！?/p>

離峰稍稍停頓了一下，繼續說道

“面對如此紛繁復雜的信息，我們不能盲目地全盤接受，而是要學會獨立思考、分析和判斷。只有這樣，我們才能在海量的信息中篩選出真正有價值的內容，不被虛假信息所誤導?！?/p>

離峰目光落在祥子身上，語重心長地說

“互聯網的信息是駁雜的，我們無法確切地確認每一條信息的真實性。因此，我們需要保持警惕，不輕易相信那些沒有經過證實的消息。同時，我們也要培養自己的批判性思維能力，對各種觀點和說法進行深入的思考和評估?！?/p>

離峰感覺，有點小汗流浹背，選擇不再繼續這個話題了。

“先不聊這個了，豐川同學請問我昏迷后有掉下什么東西嗎？”

離峰還沒看清卡片上是什么就昏迷了，現在也換上了病號服，沒有口袋能裝物品。