在明圣帝重返皇宮后的第二天,朝堂之上迎來了一系列具有深遠(yuǎn)影響的圣旨頒布。首當(dāng)其沖的舉措,是針對國家部分地區(qū)經(jīng)濟(jì)滯后及自然災(zāi)害頻發(fā)的現(xiàn)狀,明圣帝展現(xiàn)出了非凡的體恤民情之心。他毅然決定減免這些地區(qū)的沉重賦稅,特別是對于那些飽受災(zāi)害摧殘的地方,更是慷慨地宣布免除接下來三年的所有賦稅,旨在實質(zhì)性地減輕百姓的生活重?fù)?dān),為他們提供喘息與重建的空間。
與此同時,明圣帝深刻認(rèn)識到科技對于農(nóng)業(yè)發(fā)展的至關(guān)重要性,于是大力加強(qiáng)了對農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的支持力度,鼓勵全國上下勇于探索、敢于實踐。他特別提到,應(yīng)廣泛引進(jìn)并推廣高產(chǎn)作物如土豆、紅薯、玉米等新品種,以及根據(jù)各地土壤氣候特點,精心挑選適宜的蔬菜水果進(jìn)行種植,力求讓每一寸土地都能發(fā)揮出最大的經(jīng)濟(jì)效益,促進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)量與質(zhì)量的雙重提升。
教育方面,明圣帝展現(xiàn)出了前所未有的重視程度。他認(rèn)為,教育是國家長遠(yuǎn)發(fā)展的根本,因此決定在全國范圍內(nèi),尤其是在鄉(xiāng)村地帶廣設(shè)學(xué)堂,不僅面向兒童開放,更破天荒地將教育的大門向所有貧困民眾敞開,包括女孩子和成年女性在內(nèi),均享有接受教育、學(xué)習(xí)文化知識的權(quán)利。學(xué)校課程不僅限于傳統(tǒng)的讀寫算,還融入了實用技能的傳授,如農(nóng)業(yè)種植技術(shù)、家禽家畜養(yǎng)殖方法、手工業(yè)(木工、鐵匠)、刺繡藝術(shù)、音樂舞蹈等多種形式的藝術(shù)教育,致力于培養(yǎng)出既具備深厚文化底蘊(yùn)又能吃苦耐勞的新時代青年才俊。
尤為值得一提的是,明圣帝在社會風(fēng)俗改革上也邁出了堅定的步伐。他明確指出,女子的婚姻大事必須得到本人的同意,嚴(yán)禁任何形式的強(qiáng)迫婚配,堅決打擊因各種理由將女性視為商品買賣的行為,尤其是禁止將女性作為妾室出售給權(quán)貴之家。一旦發(fā)現(xiàn)此類違法行為,將依法嚴(yán)懲不貸。為此,他還特設(shè)“女性維權(quán)所”,這一機(jī)構(gòu)專門吸納那些致力于改善女性境遇的社會力量,由她們擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)角色,負(fù)責(zé)維護(hù)女性合法權(quán)益。該部門不僅為遭受家庭暴力或不公平待遇的女性提供申訴渠道,還擁有強(qiáng)大的執(zhí)行力:對于未婚女性的施暴家庭成員,將依法判處監(jiān)禁;已婚女性則支持其離婚,并要求施暴方支付高額賠償金。更為人性化的是,該機(jī)構(gòu)還將協(xié)助受害女性尋找適合的職業(yè)培訓(xùn)或幫助她們再尋良緣,確保每位女性都能擁有獨立自主、尊嚴(yán)生活的未來。
之所以會有這份圣旨的誕生,其根源在于陳夢瑤在微信這一現(xiàn)代通訊工具上,向明圣帝傾訴了關(guān)于女子社會地位低下的現(xiàn)狀。她深刻指出,在這個社會中,女性往往面臨著諸多不平等的待遇,她們的權(quán)益和聲音常常被忽視。陳夢瑤渴望改變這一切,她希望女子能夠擁有自己的主見,不再受制于父母和社會的諸多約束,而是能夠像男子一樣得到尊重和平等對待。她的這番話深深地觸動了明圣帝,讓他意識到這是一個亟待解決的問題。
為了更廣泛地傾聽民意,解決實際問題,明圣帝采取了一系列創(chuàng)新舉措。他設(shè)立了“直言諫鼓”,允許普通百姓直接向朝廷反映情況或提出建議。這一舉措極大地激發(fā)了人們參與國家事務(wù)的積極性,使得政府能夠更加貼近民眾需求,及時調(diào)整策略方向。這不僅增強(qiáng)了政府的透明度,也提升了民眾對政府的信任和支持。
為了讓這些改革措施得到有效實施,明圣帝還特意將這些政策內(nèi)容寫入圣旨,并下令全國各地的官員必須嚴(yán)格執(zhí)行。他還慷慨地調(diào)撥了資金,派遣了一批可靠且忠誠的專人前往各地。這些人在當(dāng)?shù)爻闪⒘艘粋€專門的部門,負(fù)責(zé)尋找那些老實廉潔的官員加入進(jìn)來,共同監(jiān)督其他官員執(zhí)行這些政策的情況。他們深知,只有確保政策的公正執(zhí)行,才能真正讓民眾受益。
為了解決資金不足的問題,他們積極與當(dāng)?shù)卮蠹易搴蜕倘藗儨贤ǎ瑢で笏麄兊闹С趾湍季琛5麄円裁鞔_表示,這一切都必須基于自愿原則,不能強(qiáng)制要求任何人募捐。他們承諾會給予所有捐款者實際上的好處,讓他們感受到自己的付出是有價值的。同時,他們也嚴(yán)格規(guī)定,一旦發(fā)現(xiàn)有官員貪污或者強(qiáng)制要求大家族或商人募捐的行為,將會受到嚴(yán)厲的懲罰,輕則罷官,重則抄家流放。
隨著時間的推移,這些改革措施逐漸顯現(xiàn)成效。不僅糧食產(chǎn)量穩(wěn)步增長,而且整個社會也變得更加和諧穩(wěn)定。人們開始相信,只要大家齊心協(xié)力,就沒有克服不了的困難。而這一切美好景象的背后,都離不開那位英明果斷且充滿愛心的領(lǐng)導(dǎo)者——明圣帝。正是他用自己的行動證明了:真正的力量來自于人民之間相互支持與信任的力量。這些都是后話,但它們卻構(gòu)成了一個關(guān)于改革、團(tuán)結(jié)和進(jìn)步的生動故事。
第二天清晨,陽光透過窗簾的縫隙灑進(jìn)房間,陳夢瑤早早地起床,享用完簡單卻營養(yǎng)均衡的早餐后,便懷著滿心的期待前往王府的大廳。她深知今日之約非同尋常,將有一群志同道合的姐妹們匯聚于此,共同探討一項關(guān)乎無數(shù)女子未來的重大計劃。
不久之后,隨著輕盈的步伐聲,各位姐妹陸續(xù)踏入王府,她們的臉上洋溢著興奮與好奇的神情。陳夢瑤微笑著迎接每一位到來的朋友,并將昨晚深思熟慮、精心準(zhǔn)備的計劃書和詳盡的圖紙展示給大家。在這份計劃中,她提議成立一個專門的機(jī)構(gòu),邀請在座的姐妹們擔(dān)任教師角色,教授那些因性別而受限于傳統(tǒng)觀念的女子們識字、刺繡、音樂、繪畫等多種技能。她的目標(biāo)是讓這些女子掌握獨立生存的能力,不再僅僅是婚姻市場上的“商品”,而是能夠依靠自己的雙手創(chuàng)造美好生活的人。更重要的是,她還強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)武藝以自我保護(hù)的重要性。
聽完陳夢瑤的介紹后,在場所有人無不為之動容,對她那份超越時代的遠(yuǎn)見卓識表示由衷敬佩。盡管各自出身顯赫,但其中不乏身為庶出之女者,面臨著被家族隨意安排命運的風(fēng)險。因此,當(dāng)聽到有機(jī)會通過教育改變自身乃至更多同類處境時,每個人都毫不猶豫地表達(dá)了參與意愿——這不僅是對他人負(fù)責(zé)的表現(xiàn),也是對自己未來的一次勇敢追求。接下來的時間里,陳夢瑤耐心詢問并記錄下每位志愿者擅長領(lǐng)域及特長,以便未來能更合理地分配教學(xué)任務(wù)。
待一切安排妥當(dāng)之后,考慮到長時間討論可能讓人感到疲憊,陳夢瑤提議大家可以先去探望可愛的小公主放松心情,并誠摯邀請眾人留下共進(jìn)午餐。然而,面對即將展開的新旅程所帶來的挑戰(zhàn)與機(jī)遇,大家都顯得意猶未盡,紛紛請求留下來幫助處理后續(xù)事宜。看到大家如此積極熱情的態(tài)度,陳夢瑤十分欣慰地接受了他們的請求,并鼓勵大家利用現(xiàn)代通訊工具如微信向家中長輩匯報情況,尤其是尋求外祖父家的支持,尋找具備深厚學(xué)識且敢于創(chuàng)新思維的教育工作者加入團(tuán)隊。消息一經(jīng)發(fā)出,立即得到了熱烈響應(yīng),大家都希望能為這項意義深遠(yuǎn)的事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。
與此同時,陳夢瑤也迅速行動起來,她拿起手機(jī),給群組里的朝中大臣以及王爺們發(fā)送了信息,懇請他們協(xié)助尋找適合建立兩所學(xué)院的理想地點。她計劃中的一所學(xué)堂專為男性貧民提供識字和算數(shù)基本知識,以及種植養(yǎng)殖、木工、鐵匠、醫(yī)術(shù)等各種手工技藝的培訓(xùn),便于他們掌握一技之能以養(yǎng)活自己;另一所學(xué)堂則致力于女子教育,包括識字、算數(shù)基本知識,還有琴棋書畫、刺繡、手工活、廚藝等課程,全面提升她們的素養(yǎng)。
不久,來自各方的積極反饋接踵而至,大家都承諾會盡快落實相關(guān)事宜,確保項目順利推進(jìn)。這給了陳夢瑤極大的鼓勵和信心,她知道,有了這些支持,她的計劃一定能夠順利進(jìn)行。
接著,陳夢瑤仔細(xì)地重新審視并調(diào)整了手中的圖紙。她意識到,為了讓男子們能夠更全面地發(fā)展,僅僅學(xué)習(xí)識字和算數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。因此,她在院子的其他區(qū)域規(guī)劃出了幾個新的功能區(qū):一處是手工作坊,里面將教授各種精細(xì)的手工技藝;另一處則是木工坊,專門用來學(xué)習(xí)和實踐木藝;還有醫(yī)術(shù)室,供大家學(xué)習(xí)基本的醫(yī)療知識和急救技巧;鐵匠鋪則讓男子們掌握鍛造工具的技能;建筑區(qū)將教會他們?nèi)绾谓ㄔ旌途S護(hù)房屋;而種植養(yǎng)殖區(qū),則讓他們了解農(nóng)業(yè)知識,學(xué)會自給自足。每一個區(qū)域都被精心設(shè)計,以滿足男子們多方面的發(fā)展需求。
對于女子們的教育,陳夢瑤也進(jìn)行了深思熟慮的補(bǔ)充。除了原有的識字和算數(shù)課程外,她還增加了琴棋書畫的學(xué)習(xí)空間,培養(yǎng)她們的藝術(shù)修養(yǎng);刺繡工坊將提升她們的手工藝技能;廚房教室則會教她們烹飪美食的方法;甚至還有一個專門的武術(shù)訓(xùn)練場,讓她們學(xué)會保護(hù)自己。每一個房間都被精心設(shè)計,既美觀又實用。陳夢瑤希望通過這些多樣化的課程,幫助女子們?nèi)姘l(fā)展,成為獨立自主、多才多藝的人。
完成這些改動后,陳夢瑤滿意地看著自己手中的藍(lán)圖,然后邀請在場的所有姐妹們?yōu)檫@個即將誕生的學(xué)堂起個響亮的名字。一時間,眾人紛紛發(fā)揮自己的聰明才智,提出了許多富有創(chuàng)意的建議。有人說應(yīng)該叫“智慧之光”,象征著知識的力量能照亮黑暗;也有人提議叫“知識之門”,寓意這里是通往無限可能世界的入口;還有人說可以命名為“未來之星”,寄希望于每一位學(xué)子都將成為國家未來的棟梁之才。經(jīng)過一番熱烈討論之后,最終大家達(dá)成了共識——“啟智園”。這個名稱不僅簡潔明快,而且蘊(yùn)含著深刻的意義:通過不斷學(xué)習(xí)來開啟心智,用智慧點亮前行的道路,共同迎接更加輝煌燦爛的未來。