第215章 籌備學(xué)堂事宜（第1頁）

在明圣帝重返皇宮后的第二天，朝堂之上迎來了一系列具有深遠(yuǎn)影響的圣旨頒布。首當(dāng)其沖的舉措，是針對國家部分地區(qū)經(jīng)濟(jì)滯后及自然災(zāi)害頻發(fā)的現(xiàn)狀，明圣帝展現(xiàn)出了非凡的體恤民情之心。他毅然決定減免這些地區(qū)的沉重賦稅，特別是對于那些飽受災(zāi)害摧殘的地方，更是慷慨地宣布免除接下來三年的所有賦稅，旨在實質(zhì)性地減輕百姓的生活重?fù)?dān)，為他們提供喘息與重建的空間。

與此同時，明圣帝深刻認(rèn)識到科技對于農(nóng)業(yè)發(fā)展的至關(guān)重要性，于是大力加強(qiáng)了對農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的支持力度，鼓勵全國上下勇于探索、敢于實踐。他特別提到，應(yīng)廣泛引進(jìn)并推廣高產(chǎn)作物如土豆、紅薯、玉米等新品種，以及根據(jù)各地土壤氣候特點，精心挑選適宜的蔬菜水果進(jìn)行種植，力求讓每一寸土地都能發(fā)揮出最大的經(jīng)濟(jì)效益，促進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)量與質(zhì)量的雙重提升。

教育方面，明圣帝展現(xiàn)出了前所未有的重視程度。他認(rèn)為，教育是國家長遠(yuǎn)發(fā)展的根本，因此決定在全國范圍內(nèi)，尤其是在鄉(xiāng)村地帶廣設(shè)學(xué)堂，不僅面向兒童開放，更破天荒地將教育的大門向所有貧困民眾敞開，包括女孩子和成年女性在內(nèi)，均享有接受教育、學(xué)習(xí)文化知識的權(quán)利。學(xué)校課程不僅限于傳統(tǒng)的讀寫算，還融入了實用技能的傳授，如農(nóng)業(yè)種植技術(shù)、家禽家畜養(yǎng)殖方法、手工業(yè)（木工、鐵匠）、刺繡藝術(shù)、音樂舞蹈等多種形式的藝術(shù)教育，致力于培養(yǎng)出既具備深厚文化底蘊(yùn)又能吃苦耐勞的新時代青年才俊。

尤為值得一提的是，明圣帝在社會風(fēng)俗改革上也邁出了堅定的步伐。他明確指出，女子的婚姻大事必須得到本人的同意，嚴(yán)禁任何形式的強(qiáng)迫婚配，堅決打擊因各種理由將女性視為商品買賣的行為，尤其是禁止將女性作為妾室出售給權(quán)貴之家。一旦發(fā)現(xiàn)此類違法行為，將依法嚴(yán)懲不貸。為此，他還特設(shè)“女性維權(quán)所”，這一機(jī)構(gòu)專門吸納那些致力于改善女性境遇的社會力量，由她們擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)角色，負(fù)責(zé)維護(hù)女性合法權(quán)益。該部門不僅為遭受家庭暴力或不公平待遇的女性提供申訴渠道，還擁有強(qiáng)大的執(zhí)行力：對于未婚女性的施暴家庭成員，將依法判處監(jiān)禁；已婚女性則支持其離婚，并要求施暴方支付高額賠償金。更為人性化的是，該機(jī)構(gòu)還將協(xié)助受害女性尋找適合的職業(yè)培訓(xùn)或幫助她們再尋良緣，確保每位女性都能擁有獨立自主、尊嚴(yán)生活的未來。

之所以會有這份圣旨的誕生，其根源在于陳夢瑤在微信這一現(xiàn)代通訊工具上，向明圣帝傾訴了關(guān)于女子社會地位低下的現(xiàn)狀。她深刻指出，在這個社會中，女性往往面臨著諸多不平等的待遇，她們的權(quán)益和聲音常常被忽視。陳夢瑤渴望改變這一切，她希望女子能夠擁有自己的主見，不再受制于父母和社會的諸多約束，而是能夠像男子一樣得到尊重和平等對待。她的這番話深深地觸動了明圣帝，讓他意識到這是一個亟待解決的問題。

為了更廣泛地傾聽民意，解決實際問題，明圣帝采取了一系列創(chuàng)新舉措。他設(shè)立了“直言諫鼓”，允許普通百姓直接向朝廷反映情況或提出建議。這一舉措極大地激發(fā)了人們參與國家事務(wù)的積極性，使得政府能夠更加貼近民眾需求，及時調(diào)整策略方向。這不僅增強(qiáng)了政府的透明度，也提升了民眾對政府的信任和支持。

為了讓這些改革措施得到有效實施，明圣帝還特意將這些政策內(nèi)容寫入圣旨，并下令全國各地的官員必須嚴(yán)格執(zhí)行。他還慷慨地調(diào)撥了資金，派遣了一批可靠且忠誠的專人前往各地。這些人在當(dāng)?shù)爻闪⒘艘粋€專門的部門，負(fù)責(zé)尋找那些老實廉潔的官員加入進(jìn)來，共同監(jiān)督其他官員執(zhí)行這些政策的情況。他們深知，只有確保政策的公正執(zhí)行，才能真正讓民眾受益。

為了解決資金不足的問題，他們積極與當(dāng)?shù)卮蠹易搴蜕倘藗儨贤ǎ瑢で笏麄兊闹С趾湍季琛５麄円裁鞔_表示，這一切都必須基于自愿原則，不能強(qiáng)制要求任何人募捐。他們承諾會給予所有捐款者實際上的好處，讓他們感受到自己的付出是有價值的。同時，他們也嚴(yán)格規(guī)定，一旦發(fā)現(xiàn)有官員貪污或者強(qiáng)制要求大家族或商人募捐的行為，將會受到嚴(yán)厲的懲罰，輕則罷官，重則抄家流放。

隨著時間的推移，這些改革措施逐漸顯現(xiàn)成效。不僅糧食產(chǎn)量穩(wěn)步增長，而且整個社會也變得更加和諧穩(wěn)定。人們開始相信，只要大家齊心協(xié)力，就沒有克服不了的困難。而這一切美好景象的背后，都離不開那位英明果斷且充滿愛心的領(lǐng)導(dǎo)者——明圣帝。正是他用自己的行動證明了：真正的力量來自于人民之間相互支持與信任的力量。這些都是后話，但它們卻構(gòu)成了一個關(guān)于改革、團(tuán)結(jié)和進(jìn)步的生動故事。

第二天清晨，陽光透過窗簾的縫隙灑進(jìn)房間，陳夢瑤早早地起床，享用完簡單卻營養(yǎng)均衡的早餐后，便懷著滿心的期待前往王府的大廳。她深知今日之約非同尋常，將有一群志同道合的姐妹們匯聚于此，共同探討一項關(guān)乎無數(shù)女子未來的重大計劃。

不久之后，隨著輕盈的步伐聲，各位姐妹陸續(xù)踏入王府，她們的臉上洋溢著興奮與好奇的神情。陳夢瑤微笑著迎接每一位到來的朋友，并將昨晚深思熟慮、精心準(zhǔn)備的計劃書和詳盡的圖紙展示給大家。在這份計劃中，她提議成立一個專門的機(jī)構(gòu)，邀請在座的姐妹們擔(dān)任教師角色，教授那些因性別而受限于傳統(tǒng)觀念的女子們識字、刺繡、音樂、繪畫等多種技能。她的目標(biāo)是讓這些女子掌握獨立生存的能力，不再僅僅是婚姻市場上的“商品”，而是能夠依靠自己的雙手創(chuàng)造美好生活的人。更重要的是，她還強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)武藝以自我保護(hù)的重要性。

聽完陳夢瑤的介紹后，在場所有人無不為之動容，對她那份超越時代的遠(yuǎn)見卓識表示由衷敬佩。盡管各自出身顯赫，但其中不乏身為庶出之女者，面臨著被家族隨意安排命運的風(fēng)險。因此，當(dāng)聽到有機(jī)會通過教育改變自身乃至更多同類處境時，每個人都毫不猶豫地表達(dá)了參與意愿——這不僅是對他人負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，也是對自己未來的一次勇敢追求。接下來的時間里，陳夢瑤耐心詢問并記錄下每位志愿者擅長領(lǐng)域及特長，以便未來能更合理地分配教學(xué)任務(wù)。

待一切安排妥當(dāng)之后，考慮到長時間討論可能讓人感到疲憊，陳夢瑤提議大家可以先去探望可愛的小公主放松心情，并誠摯邀請眾人留下共進(jìn)午餐。然而，面對即將展開的新旅程所帶來的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，大家都顯得意猶未盡，紛紛請求留下來幫助處理后續(xù)事宜。看到大家如此積極熱情的態(tài)度，陳夢瑤十分欣慰地接受了他們的請求，并鼓勵大家利用現(xiàn)代通訊工具如微信向家中長輩匯報情況，尤其是尋求外祖父家的支持，尋找具備深厚學(xué)識且敢于創(chuàng)新思維的教育工作者加入團(tuán)隊。消息一經(jīng)發(fā)出，立即得到了熱烈響應(yīng)，大家都希望能為這項意義深遠(yuǎn)的事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。

與此同時，陳夢瑤也迅速行動起來，她拿起手機(jī)，給群組里的朝中大臣以及王爺們發(fā)送了信息，懇請他們協(xié)助尋找適合建立兩所學(xué)院的理想地點。她計劃中的一所學(xué)堂專為男性貧民提供識字和算數(shù)基本知識，以及種植養(yǎng)殖、木工、鐵匠、醫(yī)術(shù)等各種手工技藝的培訓(xùn)，便于他們掌握一技之能以養(yǎng)活自己；另一所學(xué)堂則致力于女子教育，包括識字、算數(shù)基本知識，還有琴棋書畫、刺繡、手工活、廚藝等課程，全面提升她們的素養(yǎng)。

不久，來自各方的積極反饋接踵而至，大家都承諾會盡快落實相關(guān)事宜，確保項目順利推進(jìn)。這給了陳夢瑤極大的鼓勵和信心，她知道，有了這些支持，她的計劃一定能夠順利進(jìn)行。

接著，陳夢瑤仔細(xì)地重新審視并調(diào)整了手中的圖紙。她意識到，為了讓男子們能夠更全面地發(fā)展，僅僅學(xué)習(xí)識字和算數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。因此，她在院子的其他區(qū)域規(guī)劃出了幾個新的功能區(qū)：一處是手工作坊，里面將教授各種精細(xì)的手工技藝；另一處則是木工坊，專門用來學(xué)習(xí)和實踐木藝；還有醫(yī)術(shù)室，供大家學(xué)習(xí)基本的醫(yī)療知識和急救技巧；鐵匠鋪則讓男子們掌握鍛造工具的技能；建筑區(qū)將教會他們?nèi)绾谓ㄔ旌途S護(hù)房屋；而種植養(yǎng)殖區(qū)，則讓他們了解農(nóng)業(yè)知識，學(xué)會自給自足。每一個區(qū)域都被精心設(shè)計，以滿足男子們多方面的發(fā)展需求。

對于女子們的教育，陳夢瑤也進(jìn)行了深思熟慮的補(bǔ)充。除了原有的識字和算數(shù)課程外，她還增加了琴棋書畫的學(xué)習(xí)空間，培養(yǎng)她們的藝術(shù)修養(yǎng)；刺繡工坊將提升她們的手工藝技能；廚房教室則會教她們烹飪美食的方法；甚至還有一個專門的武術(shù)訓(xùn)練場，讓她們學(xué)會保護(hù)自己。每一個房間都被精心設(shè)計，既美觀又實用。陳夢瑤希望通過這些多樣化的課程，幫助女子們?nèi)姘l(fā)展，成為獨立自主、多才多藝的人。

完成這些改動后，陳夢瑤滿意地看著自己手中的藍(lán)圖，然后邀請在場的所有姐妹們?yōu)檫@個即將誕生的學(xué)堂起個響亮的名字。一時間，眾人紛紛發(fā)揮自己的聰明才智，提出了許多富有創(chuàng)意的建議。有人說應(yīng)該叫“智慧之光”，象征著知識的力量能照亮黑暗；也有人提議叫“知識之門”，寓意這里是通往無限可能世界的入口；還有人說可以命名為“未來之星”，寄希望于每一位學(xué)子都將成為國家未來的棟梁之才。經(jīng)過一番熱烈討論之后，最終大家達(dá)成了共識——“啟智園”。這個名稱不僅簡潔明快，而且蘊(yùn)含著深刻的意義：通過不斷學(xué)習(xí)來開啟心智，用智慧點亮前行的道路，共同迎接更加輝煌燦爛的未來。