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縱然如此，奚盟還是覺得虞君發來的這個建議給自己帶來了無形的壓力。一個星期，對他們來說似乎太短了，又或者，對

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奚盟自己來說，時間太短了。

對著面前一直沒有默寫出來的詩句，奚盟托腮想了一會兒，又想了一會兒，圓珠筆則在他的指間轉動著。

還是再等一等。他握住了正好落進虎口的筆，在空格內將詩句補全：蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。

奚盟最后給虞君的回復，是周末自己要回家，不留校，所以如果虞君要來，自己恐怕沒有機會招待他。

這么一說，意思應該已經不言而喻。奚盟昨晚臨睡前忘了給手機充電，為了等虞君的回復，不得不將充電晶插到了教室后排的插座上。他倚靠著墻角的書架，一邊充電一邊玩手機。

“網癮少年，給你一張數學競賽的試題集寫著玩。”沈樂經過他身邊，往他手臂底下襄了一張卷子。

奚盟抬頭望了他一眼，又好奇地拿起試卷看了看，結果發現并沒有什么好玩的，于是將試卷折起來放在書架頂部，墊著正在充電的手機。

還沒等到虞君的回復，預備鈴聲卻先響了起來，奚盟只好回到座位坐下。

沒過多久，教生物的胡老師走進了教室。他對學生格外親切，永遠帶著笑容走上講壇。在他給一個學生講解完一道題目以后，上課鈴聲也接著響起來了。

“那么，同學們，我們上課。”胡老師雙手撐在講桌邊緣，笑瞇瞇地說。

沈樂高喊了一聲“起立”，全班學生紛紛從座位上站起來，與老師互相鞠躬行禮。

“請坐吧。”他壓了壓手，話音剛落，教室角落的某處便響起了手機消息聲。

聞聲奚盟心里“咯噔”了一聲，頓覺不妙。

胡老師好奇地環視了教室一番，問：“是哪位同學的手機沒有調至靜音？”

奚盟無比尷尬地舉起手，困窘道：“報告老師，是我。”

班上絕大多數同學都不約而同地朝坐在教室后排的奚盟望過來，更令他感到如坐針氈。他紅著臉，覺得有幾只小螞蟻在臉頰上爬，緩緩將手放下以后，忍不住往臉上抹了一下。

“上課時間，手機調至靜音或者關機吧。”胡老師沒有多做怪罪，仍然十分和藹地說。

然而更令奚盟發窘的事情還在后頭。他訕笑著點頭，然后貓著腰離開座位，走到書架旁將手機和充電線取下來，又重新溜回了座位坐好。

在匆匆忙忙將發更的手機調至震動以后，奚盟立即把手機丟進了抽屜里。

胡老師仍將他視作代罪之身，端視了他片刻以后，才正式開始講課。不僅僅如此，奚盟覺得整堂生物課下來，胡老師不止一次把目光落到了坐在后排的他身上。在教授完新知識，要復習舊知識的后半堂課，胡老師還把奚盟叫起來一次，讓他走上講壇給同班同學講解一道上周小測中曾經出現過的往屆高考大題。

講題很順利，奈何講解完畢，奚盟仍然被胡老師留在講壇上。他感到很氣餒，心道待會兒看過手機里的消息，非要適當發一點兒脾氣不可。虞君怎么可以在他上課的時候，給他發消息？難道他自己不上課？

胡老師站在第一排課桌前，向奚盟問起一些關于那道生物題的變型和引申。奚盟始終覺得芒刺在背，好不容易把老師提出的問題全部回答完畢，終于可以重新回到座位上。

奚盟還有一篇英語作文沒有寫，本打算利用生物課寫的。沒想到生