第226章 誰在教孩子撒謊（第2頁）

“不，”我搖頭，“不只是聽。我要你錄下來。我要全國都看見，他們是怎么用PPT給孩子洗腦的。”

計劃在夜色中成型。

張大使連夜聯系了兩位信得過的家長志愿者，拿到了準入憑證。

而我和劉主管開始清點地下倉庫的影像資料——那些被封存十八年的藥品登記冊、老宅隧道的挖掘記錄、鐘樓對峙當晚的執法記錄儀片段……我們要用最真實的東西，對抗最精心編織的謊言。

兩天后，圖書館燈火通明。

我們舉辦了“孩子眼中的真相”特別活動。

邀請所有參與物資認領的家庭，帶著孩子一起來。

劉主管搬來投影儀，幕布掛在閱覽室中央。

第一張畫面出現時，全場安靜了下來——是地下庫的實拍影像，一排排藥瓶整齊排列，瓶身上貼著泛黃的標簽：姓名、劑量、領取時間。

“這些藥，”我站在臺前，聲音平穩，“有人說是我們偷來的。那我想問問在座的小朋友——偷來的東西，會標著主人的名字嗎？”

臺下一片窸窣。

一個小女孩舉起手，怯生生地說：“我奶奶的藥瓶上……寫著我爺爺的名字。他十年前就走了。”

全場寂靜。

我繼續播放視頻——老李叔顫抖著接過存單的瞬間，周嬸抱著藥盒哭出聲的畫面，還有鐘樓之夜，我們守在門口，一箱箱清點物資的全過程。

“他們說我們是非法組織。”我看著孩子們的眼睛，“可你們覺得，一群偷東西的人，會等十八年，只為把東西還給失主嗎？”

沒有人回答

活動結束后的第三天，肖瀟然找到我，手里抱著一疊畫稿。

“我在想，”她輕聲說，“如果我們不只反駁，而是主動講述呢？”

她展開一張漫畫——畫面里，一個穿外賣服的年輕人蹲在隧道口，手里舉著手電，照亮了一箱塵封的檔案。

“我想編一本《社區紀事手冊》。”她眼神堅定，“用孩子能看懂的方式，講我們的故事——老宅隧道、物資歸還、鐘樓之戰。不煽情，不夸張，就講事實。”

我看著她，忽然覺得喉嚨發緊。

這不只是反擊，這是播種。

在最純凈的心靈里，埋下真實的種子。

我們立刻行動。

張大使負責腳本結構，肖瀟然主筆插畫，十幾名志愿者輪班印刷。

三天后，五百本手工裝訂的《社區紀事手冊》悄然完成。